PENILAIAN AUTENTIK

PENILAIAN AUTENTIK

Daftar Isi

			Halaman
Bab	I	PENDAHULUAN
		A. Latar Belakang	2
		B. Tujuan	2
		C. Ruang Lingkup	3
		D. Sasaran Pengguna Pedoman	3
Bab	II	KONSEP DASAR PENILAIAN
		A. Pengertian Penilaian Kelas	4
		B.  Manfaat  Penilaian Kelas	4
		C. Fungsi Penilaian Kelas	5
		D. Prinsip-prinsip Penilaian Kelas	5
		E. Penilaian Hasil Belajar Masing-Masing Kelompok Mata Pelajaran	6
		F. Rambu-Rambu	6
		G.  Ranah Penilaian	6
Bab	III	TEKNIK PENILAIAN
		I.   Tenik-Teknik Penilaian	8
		a. Penilaian Unjuk Kerja	8
		b. Penilaian Sikap	13
		c. Penilaian Tertulis	18
		d. Penilaian Proyek	23
		e. Penilaian Produk	24
		f. Penilaian Portofolio	25
		g. Penilaian Diri	27
		II.  Prinsi-Prinsip Penilaian Kelas I - III	29
Bab	IV	LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN PENILAIAN
		A. Penetapan Indikator Pencapaian Hasil Belajar	30
		B. Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator dan Teknik Penilaian	31
		C.  Penetapan Teknik Penilaian	33
Bab	V	PENGOLAHAN HASIL PENILAIAN
		A. Pengolahan Hasil Penilaian	34
		B. Interpretasi Hasil Penilaian Dalam Menetapkan Kriteria Ketuntasan Belajar	39
Bab	VI	PEMANFAATAN DAN PELAPORAN HASIL PENILAIAN
		A.  Pemanfaatan Hasil Penilaian	41
		B.  Pelaporan Hasil Penilaian Kelas	42
		Lampiran-Lampiran
		Petunjuk Pengisian Rapor
		A. Rasional	46
		B. Penjelasan Umum	46
		C. Penjelasan Pengisian Masing-Masing Mata Pelajaran	47
		D. Mekanisme Penentuan Naik Kelas dan Tinggal Kelas	51
		Contoh Model Rapor SD/MI	52

BAB I

PENDAHULUAN

A.  Latar Belakang

Implementasi Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Sistem Pendidikan Nasional  membawa implikasi terhadap model dan teknik penilaian yang dilaksanakan di kelas. 

Penilaian terdiri atas penilaian eksternal dan penilaian internal. Penilaian eksternal merupakan penilaian yang dilakukan oleh pihak lain yang tidak melaksanakan proses pembelajaran. Penilaian eksternal dilakukan oleh suatu lembaga, baik dalam maupun luar negeri dimaksudkan antara lain untuk pengendali mutu. Sedangkan penilaian internal adalah penilaian yang direncanakan dan dilakukan oleh guru pada saat proses pembelajaran berlangsung.